天天综合一区二区

在点出技能的瞬(shùn )间，陈天(tiān )豪就掌握(wò )了(le )这两种技能。

刚刚(gāng )陈天豪还(hái )在想，建(jiàn )立(lì )学校之(zhī )后，怎么样解决教(jiāo )师(shī )问题，毕(bì )竟他前世(shì )只是一个普通人，即(jí )使是以他(tā )那时的学(xué )科为基础，他也无法(fǎ )解释那么(me )多理论知(zhī )识。

同样用了两点技(jì )能点，点(diǎn )开了火系(xì )技能的后续两个技能(néng )。

在建立(lì )学校之后(hòu )，又出现了一个新的(de )教育任务(wù )，学校学(xué )生(shēng )达到满员状态，并且学会一(yī )门功课，在测试中(zhōng )有60%的人达到及格。

每(měi )个人都开(kāi )始酝酿自(zì )己的攻击魔法，人类(lèi )使用的是(shì )电系魔法(fǎ )，翼人则用得是火系(xì )魔法。

陈(chén )天豪自然(rán )不知道两人的心理，他储备能(néng )量晶石，只是因为想起前世那(nà )些魔法世(shì )界中对能(néng )量(liàng )晶石的利用，就算(suàn )知道两人(rén )的心理，他(tā )也是举双手赞同。

当然，就(jiù )算如此，他的知识(shí )储备量，也是远远(yuǎn )超(chāo )越陈天豪(háo )，只不过(guò )他无法直接用知识去(qù )帮助陈天(tiān )豪，但他(tā )可以用迂回的方式，去帮助陈(chén )天豪，陈(chén )玲能够学会新的知识(shí )，就是陈(chén )天华的一(yī )次尝试。

在拥有系统(tǒng )提供的建(jiàn )筑物以及(jí )通(tōng )过系统学习的工人(rén )之后，各(gè )项资源都(dōu )均(jun1 )速增长中。

如果不是提前(qián )知(zhī )道对方是(shì )机器人，陈天豪根本不敢相(xiàng )信(xìn )眼前这些(xiē )人居然是(shì )机器人。

在他来这里(lǐ )之前，很(hěn )多小孩都(dōu )被派往了其他方向去(qù )寻找部落(luò )的踪迹，好几天没有回那边，也不知道(dào )都回来没(méi )有。